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Interkulturelle Krisenkompetenz in der Schule
Interkulturelle Krisenkompetenz in der Schule
Gute Praxis am Beispiel interreligiöser Netzwerkarbeit Krieg, Krisen und Katastrophen: obwohl vieles tausende Kilometer entfernt passiert, ist es in einer heterogenen, multikulturellen Schulgemeinschaft doch sehr nah. Damit die Schule ein Ort sein kann, an dem sich jede*r gesehen, gehört und akzeptiert fühlt, reicht es oft nicht nur mit der christlichen Perspektive auf Geschehnisse zu reagieren. […]